阅读数学，更阅读孩子

摘要

＜正＞美国数学教育专家玛瑞琳·伯恩斯指出:在数学绘本阅读的情境中,喜欢数学的学生能够学会用新方式看待数学,喜欢阅读但不擅长数学的学生,也能够经历不一样的奇妙数学。是否真的是这样呢?我们在桂林一所小学访问了刚上完数学绘本课的孩子们。访问员:今天上课（老师）讲了一个绘本故事,同学们知道绘本是干什么的吗?学生:帮助我们认识角。