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论校本课程开发之'赋权予教师'

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摘要

"赋权予教师"是校本课程开发的基本前提.真正有效的赋权,应以促进学生个性发展和教师专业化发展为根本目的,以充分信任教师的潜能为观念前提,以教师较好的综合素质为内在保证,以教育行政管理部门充当的指导、检查和监督为外在条件.

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来源
《当代教育科学》 |2005年第8期|26-28|共3页
作者
李玉恒;
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作者单位

山东师范大学教育科学学院;

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正文语种 chi
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关键词
赋权; 赋权予教师; 校本课程开发;

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