“工作室”教学模式在高校创业教育中的应用研究

摘要

创业教育作为当前高等教育中一项重要的内容,它的成功开展对于缓解高校学生的就业压力,提高社会的就业率具有重要意义。本文从＂工作室＂教学模式的内涵和特点出发,分析了这一模式对于高校开展创业教育的意义和作用。认为＂工作室＂教学模式在学生创业意识引导、创业通识教育、创业能力培养等方面具有良好的效果,能有效提高高校创业教育的教学质量。