初中数学应用题中的等效处理--以人教版教材为例

摘要

在初中数学应用题的教学中,有些题目难度较大,学生不容易理解,如果采用化归思想进行等效的处理,能够把复杂问题简单化、抽象问题具体化,便于题目的解决.本文以人教版教材为例,在这方面进行了一点探索.