职业教育项目教学法及其实施情况研究

摘要

从项目教学法核心概念界定出发，对项目教学法来源与特征进行分析并结合浙江省职业学校课程改革，分析浙江省项目教学法实施现状，提出评价主体及内容多元化、评价过程动态化，教学内容开放性等建议。