基于TOPCARES-CDIO理念的高职IT专业校企一体化合作办学人才培养模式研究r——以长沙职业技术学院为例

摘要

TOPCARES-CDIO理念,旨在通过对学生的知识、能力与态度的一体化教育培养高质量的应用型人才.以此为基础,以长沙职业技术学院与东软集团联合办学为例,应用系统分析法探讨了如何设计并实施专业一体化能力体系、一体化课程体系、一体化项目体系、一体化学习环境体系和一体化评价体系,从而明确了校企一体化合作办学人才培养模式和人才培养方案.