“互联网”背景下校际小学语文教师学习共同体的构建

摘要

不管是对个人还是对一个组织来说,要想在专业发展中想走得更久更远,就需要有志同道合之人结伴相行。在教育事业的发展过程中,积极打造教师学习共同体就是促进教师专业发展的重要路径。在全新的互联网背景之下,要提高小学语文教师的综合素质与专业素养,就需要积极思考构建校际小学语文教师学习共同体,促进不同学校间语文教师的密切沟通与协作,在彼此交流和资源共享当中提高综合能力,满足小学教育改革的实际需要。