日本 “固有的秩序感”还是“深厚的信赖关系”?

摘要

＜正＞在2011年"311"日本大地震时,日本人表现出来的惊人的秩序感曾让世界为之感慨,而经济合作与发展组织（OECD）于2011年公布的学生课堂纪律评估报告也显示日本学生课堂纪律世界最好。在讨论日本人的秩序感时,多把其归结为日本人内敛的国民性和从小受到的"不给别人添麻烦"的责任感教育,让遵守纪律成了一种渗入血液的自发的行为。今天,我想从教师的角度,谈谈日本学生为什么最听老师的话。