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熊静; 杨颉;
江苏师范大学教育科学学院 徐州221116;
上海交通大学 高等教育研究院 上海200240;
专项计划生; 精英大学; 学业融入; 重塑自我;
机译:影响博士生学业自我效能和学业自我障碍行为的因素
机译:2016年德黑兰医科大学研究生的研究自我效能及其与学业成绩的关系
机译:出生顺序和学业水平是否会影响工科本科生的理想自我陈述?描述性分析
机译:学生的学业,非学术和内在压力对跨文化本科生的学业成绩的影响:一项实证研究
机译:混合课程的电子学习实践和经验:毕业生案例研究=混合课程的电子学习实践和经验:与研究生案例研究
机译:相信但不是全部都能实现:主动学习实践在第一代大学生焦虑和学业自我效能中的作用
机译:护理本科生教育专项培训项目的体会护理专业研究生教育专项培训项目的体会本科护生专业培养专项培训项目的体会
机译:aFIT毕业生费用分析计划的入学标准和学业成绩。
机译:公寓自我重建方法,公寓自我重建业务计划输出设备和公寓自我重建业务计划输出计划
机译:制造重塑的玻璃陶瓷制品,例如烹饪面板,或用于烤箱,炉灶或壁炉的观察窗玻璃,包括在连续式炉的部分中强制重塑软化的生玻璃部分
机译:组织,计划和激励学业等的系统
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