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陈橄榄;
厦门大学教育研究院,福建厦门361005;
教师发展; 教师发展中心; 爱丁堡大学; 学术发展研究所;
机译:加纳英语及其对学术写作的启示-以加纳大学发展研究学院Navrongo校区的英语案例研究为例
机译:异质多孔介质中多相多组分流动的数学分析和数值模拟Sebastian GeigerD 赫瑞瓦特大学石油工程学院,爱丁堡EH14 4AS,UKM sebastian.geiger@pet.hw.ac.ukKaren S. SchmidD 赫瑞瓦特大学石油工程学院,英国爱丁堡EH14 4ASYan ZaretskiyD 赫瑞瓦特大学石油工程学院,英国爱丁堡EH14 4AS
机译:英国爱丁堡乔治广场7号爱丁堡大学心理学系,EH8 9J2,英国苏格兰
机译:大学教师发展中心的起源与目标的建设
机译:中国大陆大学教师的学术职责概念化:以两所研究型大学为例。
机译:大学教师挫折耐受性与学术表现的关系
机译:苏联军事人力研讨会:关注苏联军区,于1970年4月5日至7日在苏格兰爱丁堡爱丁堡大学举行
机译:培训一名适用于halbtaucher的大学教师的rapenanordnung,用于铺设管道
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机译:利用唯一代码对大学和学术机构文件进行防伪检测
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