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徐海峰;
江苏省如皋市搬经中学;
核心素养; 深度学习; 教学设计策略; 语言建构; 同频共振; 读写融合; 乐学; 文言文教学;
机译:浅谈核心素养下拓展性数学课堂教学设计——以《图形面积 与代数恒等式》为例
机译:依靠学科内在力量,发展学生核心素养——以"平行线背景下的等积变形"专题复习课为例
机译:立足核心素养 坚定文化自信——以云南财大附中寻访昆明文脉系列活动之“讲好财附故事”为例
机译:智慧课堂建设与核心素养为目标:以物理为例
机译:世界观对基督徒家庭精神健康的影响:以圣经世界观为例
机译:苹果酸酶是最佳的自养集胞藻的自养生长所必需的。在连续光照下而不在日光照下的PCC 6803菌株
机译:小学部编新教材文言文教学策略微谈——以三年级课文《司马光》、《守株待兔》为例
机译:辐照下Frenkel缺陷的聚集:介观方法
机译:计算机可读存储介质,其存储设计策略推导设备,设计策略推导方法,用于执行设计策略推导方法的程序以及用于执行设计策略推导方法的程序
机译:设计策略推导装置和设计策略推导方法
机译:瓷砖具有观景墙,用于沿着观景墙的侧面创建墙或地板的侧壁,以定义覆盖观景墙的厚度
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