刍议近十年来苏教版初中语文教材和文言诗文之注释——以商榷者之商榷为例析

摘要

文言诗文作为一种定型化的书面语言沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文到唐宋古文、明清八股文……无不属于文言诗文的范畴。中学语文教材之所以收录了大量的文言诗文作品，正因为学习文言诗文，懂得一些文言知识，具备阅读浅易文言诗文的能力，不仅有助于继承祖国的文化遗产，还能够加深对现代汉语的理解，提高现代汉语的语言修养和表达能力。