言语矫治渗透到聋校低年级语言教学中的探讨

摘要

言语矫治是提高聋童言语清晰度的有效手段.针对聋童因听力障碍导致言语清晰度下降,加之聋童因学科学习任务重,语训时间过少的问题,分析了将言语矫治渗透到聋校低年级语言教学中的可行性和必要性,并从特教老师专业技能发展、教学内容、教学方法,教学组织形式以及教学评价等方面提出了相应措施及建议.