核心素养视角下翻转课堂在高中数学教学中的应用研究

摘要

在当前网络信息化技术快速发展的时代背景下,高中数学教学面临着教学效果不理想的问题。这就要求教育工作者,应当以信息化的思维方式和手段进行教学模式的创新,将翻转课堂导入到教学实践中,满足学生的实际学习需求,并在师生之间建立有机的联系,让学生成为课堂上的主体,共同完成高中数学教学的任务。