小学体育与健身课堂综合活动中的学科整合的实践研究

摘要

cqvip:1.研究的目的中共中央国务院颁布的关于深化教育改革全面推进素质教育的决定指出,实施素质教育必须把德育,智育,体育,美育等有机地统一在教学活动的各个环节中。上海市市教委发布《上海市小学体育兴趣化、初中体育多样化课程改革指导意见(试行)》中指出为了确保体育课中增强学生体质健康的实效,强化运动体验,保证学生享有体育与健身的权利。