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张立花; 朱春燕; 汪凯; 李丹丹; 吴姗姗; 钟慧; 方萍; 孙娜娜;
安徽医科大学医学心理学系,合肥230032;
安徽省精神卫生中心,合肥230000;
青少年; 精神分裂症; 共情; 干预;
机译:情绪缺陷有多具体?精神分裂症,双相情感障碍和抑郁症患者的共情能力比较
机译:认知共情导致精神分裂症的不良社交功能:来自认知和情感共情的新自我报告测度的证据
机译:评估对儿童和青少年的共情:对儿童和青少年的共情问卷的验证(EmQue-CA)
机译:微表达训练对精神分裂症患者共情的影响
机译:中学历史课堂中的共情:阅读不同历史文本对心理理论,共情关注和历史视角的影响
机译:精神分裂症患者在共情任务中特定于情绪的表现:元认知能力的影响
机译:布什诉本·拉登:国家情绪对感知威胁的影响是通过对威胁代理人的情感来调解的(布什与本拉登:情绪对抗情绪对抗情绪对抗情绪的影响)代理人menacant)
机译:用于估计内容对用户的共情影响的程序,装置和方法
机译:根据患者的具体情况,根据确定的标准,根据患者或患者的不同,根据患者的具体情况,评估根据患者的不同,根据患者的具体情况,根据患者的病情,评估是否接受心脏介入治疗的敏感性,对心脏衰竭的治疗的敏感性,死亡率或进一步的心血管事件的风险,以及根据患者的具体情况,根据患者的不同,对相应患者的相应患者进行肺栓塞的风险。
机译:根据患者的具体情况,根据确定的标准,根据患者或患者的具体情况,评估根据患者或患者的具体情况,评估是否因患者的心律失常而接受治疗的可能性,是否因心力衰竭而接受治疗,是否存在心律失常,死亡率或进一步的心血管事件的风险,以及根据患者的具体情况,根据患者的具体情况而对相应患者的相应患者的肺栓塞风险。
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