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康丹; 李飞燕; 文鑫; 胡姿; 杨智华; 李晶;
湖南师范大学教育科学学院,长沙410081;
潜在数学学习困难儿童; 工作记忆; 数学能力; 训练;
机译:带有游戏元素的计算机化工作记忆训练是否能增强多动症儿童的动机和训练效果?
机译:数学学习困难中的工作记忆缺陷:荟萃分析
机译:丛林记忆工作记忆训练对注意力和数学困难儿童的数学学习的近距离和远距离转移效应有限
机译:设计MIND PRO工作记忆游戏并评估其对多动症儿童工作记忆的有效性
机译:计算机辅助工作记忆训练对多动症和数学困难儿童数学成绩和其他转移效果的有效性。
机译:数学焦虑和数学元认知对有和没有数学学习困难的儿童单词问题解决的影响
机译:初一学生数学技能与工作记忆的关系及工作记忆训练的效果
机译:标准训练技术与打字训练员的训练效果分析
机译:空间工作记忆行为训练装置和训练方法
机译:记忆力测试装置,判断力测试装置,比较测试装置,协调训练装置和工作记忆训练装置
机译:基于儿童游戏的数学计算技巧培训系统
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