沉浸式体验—阅读理解中的“移情”策略

摘要

阅读理解,顾名思义即是阅读材料时,揣度作者的创作意图、思想感情以及体会文本材料中所涉及人物的情感变化。中学生若要在日常考试中精准地揣度出作者要表达的思想感情以及材料中所涉及人物的情感变化,必须要在大量阅读的基础上学会情感迁移,即把作者以及阅读材料中所涉及的人物情感迁移到自己的身上,也就将自己置身到文本材料中,去沉浸、去感同身受。只有这样学生阅读文本后才能获得比较准确的感受、领悟或共鸣,才能窥探到作者最真实的内心世界,感受到人物的情感变化,从而很好地了解阅读材料中所表达的情感,准确答题。