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潘世祥;
广东省深圳市宝安区教育科学研究培训中心;
教师培训模式; 中小学教师培训; 实践探索; 深圳市宝安区; 互动式; 参与式培训; 中小学教育; 被动学习;
机译:为小学教师培训开发基于模块化的基于材料的独立培训模式
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机译:在小学教师培训中,小学教师教育者对地理教育中期望的和已取得的教学内容知识的感知
机译:在中小学教师培训中突出专业技能培训模式的改革
机译:从传播到变革性学习:小学教师如何使用互动式董事会来改变教学过程。
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