将无意识心理转化为有意识行为——统编教材三年级上册预测策略的教学建议

摘要

阅读中的预测是自然存在的一种心理.希望教师通过教,能够让学生的无意识心理转变为有意识的行为.实现这一跨越,需要整体观照,实施有梯度的教学;恰当运用策略,让学生的思维过程可视化;用评价督促学生自我审视;在课外阅读中不断强化策略的运用.