以项目学习提升学生核心素养——以设计小学生语文学科毕业报告为例

摘要

引导小学生通过项目学习完成语文学科毕业报告,既可避免复习期间因刷题而产生的厌学情绪,持续激发学生学习兴趣,又能全面培养学生项目学习能力,在整体建构中把学习引向深入,提升学习质量,从而达到提高学生语文素养的目的.