从命题“生活化”到作文“生活化”有多远?

摘要

2009年高考作文命题普遍回归生活，旨在引导学生关注社会、触摸时代、品味人生。而阅读考场作文，总有那么多人与“常识”躲猫猫，视“时尚”而不见，抛却现实的“弯道”不谈却大写特写陶渊明、司马迁的“超越”，甚至面对“兽首流拍”也是不知所措、难以下笔。面对丰富多彩的“生活化”作文题，学生为何大多失语？难道他们生活在真空中，真是“两耳不闻窗外事，一心只读应试书”？非也。当下高中生不是缺乏生活，也不缺乏对丰富生活的认知体验，而是缺乏作文生活化的有效指导。