留学生呼吸内科理论授课案例教学法初探

摘要

基于留学生的特点,在临床理论课授课时尝试"以问题为基础"的案例教学法,基于教学大纲选择案例和设计问题,以教师为主导、学生为主体,培养学生的临床思维能力,提高教学质量。