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杨成;
江苏师范大学;
互联网+; 全日制教育硕士; "阶段—融合"培养模式;
机译:现代教育技术在培养方向“土木工程”教学专业学科中使用经验
机译:苏黎世联邦理工学院知识产权研究生课程:面向科学或技术专业毕业生的现代教育课程,希望以专利专家的身份开始职业
机译:全日制数学教育硕士研究生对论文认知的研究
机译:现代教育技术专业硕士学位人才培养的分析与思考
机译:在美国12个州资助4年制公立大学教育的“极端策略”:全日制全日制学生及其家人的“预期”行为的偏离模式。
机译:为生物技术行业培养受过科学训练的专业人员:十年期专业科学硕士课程的观点
机译:传统课堂教学模式和翻转课堂教学模式应用的比较研究 - 以现代教育技术课程为例
机译:现代教育技术对教育的启示
机译:国际交流研究与认证综合教育提供的方法和系统,利用知识融合,互操作学习过程和国际经验研究来进行教育与反馈
机译:使用特殊的专业/技术设备操作短期租赁专业研究的方法以及用于该方法的设备系统和该设备系统的使用
机译:用于教育和专业机器技术领域的组件技术块,平板车和滚筒的系统;综合安装
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