从“活用教材”与“分层教学”入手开展作文教学

摘要

＜正＞作文教学是语文教学的重要组成部分,作文是衡量学生语文水平高低的重要依据,是决定语文教学成功与否的重要因素。然而,一提起作文,许多学生愁眉苦脸,提笔似有千斤重,感到"无话可说,无从下笔",教师也感到"无规可循,无法可依",师生在泥泞的沼泽中前行,可谓举步维艰。如何走出作文教学的困境,尤其是作为即将面临中考的一位农村毕业班语文教师,我深切地感受