支教生教师专业身份的建构研究——评《实习支教生教师专业身份建构过程的研究》

摘要

《实习支教生教师专业身份建构过程的研究》(谢淑海著,吉林大学出版社,2018年出版),研究缘起在于解答"我是谁""如何理解教师的职责与社会地位""我想成为怎样的教师"等朴素的实际问题,邀请了5位实习支教生进行了叙事性的课题研究。