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吴鑫德; 黎红辉;
湖南师范大学化学系;
湖南师范大学生物系;
高考; 理科综合测试; 2001年; 试卷分析; “3+X”模式;
机译:正确理解 巧妙运用——从2010年全国高考江苏数学试卷理科附
机译:2004年全国普通高校招生统一考试上海生物学试卷(附答案)
机译:2002年全国普通高校招生统一考试上海生物学试卷(附答案)
机译:全面综合能力评估全国1级注册建筑师
机译:14种高粱食品类型基因型的农艺,谷类和食品质量评估,用于在X线测试仪分析中综合能力,杂种优势,环境和遗传效应。
机译:在临床研究计划中的理科硕士课程中评估能力:综合能力评估
机译:通过多元分析,结合甜蜜百香果中果实表型性状的综合能力,获得了多种多样性分析的水果表型特征的综合能力。
机译:具有战术跑道管理的到达/离开/地面管理综合能力的功能分析。
机译:分析患者的恶性,从肿瘤细胞培养的疫苗中分离出来的恶性细胞,与肿瘤素质相关的分子的方法的修正方法,测定与肿瘤素质相关的分子变化的方法作为预测疗效的方法治疗,以分析适合治疗的剂量,以监测治疗的有效性,以分析癌症的进展,对患者进行全身活检,并确定患者的变化用于原位肿瘤块中细胞的肿瘤储备细胞。用于分析患者样品中是否存在非造血系统恶性肿瘤的测试套件
机译:黑色素综合能力评估方法,美容咨询方法,使用相同和美丽咨询系统的黑色素综合能力评估系统
机译:确定一个人具有分析和综合能力的方法
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