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惠雪枫; 李小记; 王航辉; 赵琳;
延安大学医学院,延安,716000;
神经解剖学教学; PBL教学法; 神经系统; 形态结构; 医学教学; 自我学习;
机译:学生对将解剖学教学包引入临床附件的观点。
机译:从福尔马林到盐-用于解剖学教学准备的盐基保存溶液的开发和引入
机译:通过使用计算机断层扫描作为一种帮助兽医解剖学教学的工具,从C的神经扫描中重建和充满X型3D。
机译:将思想政治因素纳入课程的PBL教学法的教学研究:-以数列的极限为例
机译:在新的神经引导导管中引入引导线索,以使大缺陷的周围神经再生。
机译:在神经解剖学教学中应用基于等值教学的学生体会
机译:关于将解剖学教学包引入临床附件的学生观点
机译:将计算机虚拟现实与传统的颅骨解剖学教学方法相结合
机译:解剖学教学工具和解剖学教学方法
机译:[18] Radiotracer引入了[18F]氟甲基靶向神经炎症用于PET成像和Radiotracer的合成及其生物学评价方法,Raditracer引入了[18F]氟甲基靶向神经炎症用于PET成像。
机译:放射性示踪剂引入[18F]氟甲基靶向神经炎症用于PET显像和放射性示踪剂的合成及其生物学评价方法放射性示踪剂引入[18F]氟甲基靶向神经炎用于PET显像
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