基于适时教学模式模拟血清标本制备应用于生物化学检验实践课程的效果

摘要

目的探讨基于适时教学模式(just in time teaching,JiTT)模拟血清标本制备应用于生物化学检验实践课程的教学效果。方法选取2019年9月~2021年7月就读于河南护理职业学院医学检验技术专业学生102名,采用随机数表法分为对照组和观察组,每组51名。对照组实施基于传统教学模式的模拟生物化学血清标本制备教学,观察组实施基于JiTT的模拟血清标本制备教学,对比两组学生期末成绩(理论成绩、实验成绩)、学生教学质量(学习兴趣、知识掌握、操作技能、团队意识、学习效率)以及教学满意度(自主学习能力、学习兴趣提高程度、团队协作能力、创新能力、分析与解决问题的能力、课程资源丰富度、教学模式、师生间的互动交流)。结果观察组理论成绩、实验成绩、学习兴趣、知识掌握、操作技能、团队意识、学习效率、学习体验、课程整体实施教学满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于JiTT的模拟血清标本制备教学可提高学生综合成绩、学习效率、团队意识,提升教学质量和学生满意度。