爱在奉献与现实之间——聚焦北京市特殊教育学校教师工作及生活状况

摘要

一、导语特殊教育教师是特殊教育发展的关键性因素。“十一五”时期以来，首都特殊教育事业快速发展，基本形成以特殊教育学校为骨干，以随班就读为主体、以送教上门为补充的特殊教育办学体系，特殊教育质量在全国处于领先地位。