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以问促读开展《边城》整本书阅读教学

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"整本书阅读"要求学生完整地读一本能实现有效学习和体现专业阅读价值的书籍.笔者以在高一学段开展的《边城》整本书阅读教学为例,把学生阅读过程中生成的问题作为切入点,经分类、整合提炼出阅读教学的核心问题,指导学生深入文本,进行合作学习与探讨,自主解决问题,实现转化性写作.

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来源
《语文课内外》 |2020年第28期|246-246|共1页
作者
宋雪琴;
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作者单位

广州市花都区秀全中学;

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正文语种 chi
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关键词
以问促读; 边城; 整本书阅读教学;

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