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陈红莲;
鞍山市第二中学;
数学; 直觉思维; 培养;
机译:点燃智慧的火花-关于小学生数学直觉思维能力培养的思考
机译:培养学生对数学模型在不同科学实践中的功能和地位的思考:作为案例提供者的历史
机译:浅谈小学数学教学与现代信息技术整合的思考
机译:达米特对数学直觉主义的反现实主义辩护
机译:对数学成就和批判性思维的认知变量以及对数学态度,对数学学习的信心以及对数学学习的影响动机的情感变量的典型相关分析。
机译:真正的出生环境设计:助产士从循证设计思维出发直觉思考
机译:关于“新思维”的思考。
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