情感教育——优化数学教学的有效途径

摘要

当代心理学家霍夫曼（M·Hoffman）曾把情感对认知的影响归纳为五个方面：①情感发动、结束、干扰信息加工；②情感导致选择陆加工；③情感组织记忆；④情感促进情绪的分类和图示；⑤情感影响决策和问题解决。卢家楣等研究认为情感对认知的影响主要表现在：①情感影响认知的选择陛；②情感能提高认知的积极陆③情感导致认知优化④情感促进认知深化；⑤情感有利于认知内化；⑥情感促进认知传递。