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吕凡敏;
山东省青州市满族初级中学;
机译:圆对切材料中的思维对共享(TPS)类型的合作学习模型和学生团队成就处(STAD)的合作学习模型在学生的数学学习成果中的应用
机译:合作学习模型类型的学生团队成绩部门与合作学习模型的头数一起对数字模拟科目的学生学习成果的比较(SMK Taruna Bhakti的X类多媒体)
机译:合作学习-一把双刃剑:用于不同学生群体的合作学习模型
机译:幼儿园小学生地震活动救生课桌的设计
机译:代数我使用合作学习与传统教学的合作学习成就八年级墨西哥美国学生
机译:小学生的教室站立式课桌和久坐行为和体育锻炼的时间序列变化
机译:三维运动分析检查课桌椅,根据课桌椅高度的变化,小学生的动作和初中生的动作
机译:合作学习的组成部分:协作技能和学术群体突发事件对孤立学生社会交往的影响
机译:学生课桌顶板和学生课桌顶板方法
机译:在彼此顶部pinottavissa是selkänojallisen学生或学生课桌椅底座
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