素养立意,守正创新——基于“互联网+”的高中信息技术教学

摘要

“互联网+”教育已经成为基础教育改革发展的趋势。高中信息技术作为培养学生信息素养的重要课程,应与时俱进,创新教学模式,提升信息技术课程教学质量。基于此,本文立足“互联网+”发展趋势,明确高中信息技术育人定位。分析高中信息技术教学面临的机遇与挑战,以及课程特性与学生需求。从中抽象出教学改革的方向。在此基础上,以核心素养为导向,依托“互联网+”新形态,以兴趣、能力与资源为着力点,探索高中信息技术教学优化策略,以期打造有趣味、有实效的教学模式,助力学生信息素养的深度发展。