高职高专学生艾滋病认知状况调查及健康教育效果研究

摘要

目的 调查研究高职高专学生对于艾滋病的了解情况,通过健康教育,提升学生认知水平.方法 于2015年7月～2016年6月选取某地区四所高职高专的7860名在校男女学生作为研究对象,了解其艾滋病的认知状况并在健康教育前后进行问卷调查,针对调查结果进行分析评价.结果 健康教育后学生对艾滋病相关知识的知晓率显著高于教育前,针对艾滋病相关事情的心理态度也显著优于教育前,差异有统计学意义(P＜0.05).健康教育后,男女生艾滋病相关问题的平均得分显著提升,与健康教育前比较差异有统计学意义(P＜0.01).健康教育前后女生的艾滋病相关事情态度得分均显著高于男生,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 针对高职高专学生进行相关艾滋病健康教育是非常有效及必要的,可以推进艾滋病相关知识的宣传,同时为艾滋病防治工作的开展奠定可行的、良好的基础.