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以工作过程为导向的高职医疗器械制造与维护专业课程体系改革的研究与实践─基于工作过程构建高职医疗器械制造与维护专业课程体系

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摘要

在专业调研的基础上,紧扣工作任务与职业能力分析的研究成果,以工作过程为导向设置课程结构,以工作任务为中心选择教学内容,彻底打破以"知识传授"为基本特征的"三段式"学科体系课程模式,实现了基于工作过程的课程教学体系.

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来源
《中国医学教育技术》 |2010年第6期|669-671|共3页
作者
金浩宇; 刘虔铖; 胡亚荣; 徐彬锋; 彭胜华; 赖胜圣;
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作者单位

广东食品药品职业学院医疗器械系,广东,广州,510520;

广东食品药品职业学院医疗器械系,广东,广州,510520;

广东食品药品职业学院医疗器械系,广东,广州,510520;

广东食品药品职业学院医疗器械系,广东,广州,510520;

广东食品药品职业学院医疗器械系,广东,广州,510520;

广东食品药品职业学院医疗器械系,广东,广州,510520;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
工作过程; 课程体系改革; 课程开发;

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