高校英语教学“课程思政”有效策略分析

摘要

我国通过课程思政对学生开展德育教育,在多种课程中融入思想道德建设理念,对学生进行教育,这能够满足社会发展需求,符合新课改要求,也是教育发展理念进步的标志。然而我国课程思政概念提出时间较短,实践经验不足,许多高校难以在实际教学中合理融入课程思政理念。当前一些高校开展英语教学时,英语教师对于课程思政内涵没有准确的理解,更多的是在英语教学中生硬地插入一些课程思政理论,难以获得良好的英语教学效果,学生英语学习效率也难以提升。高校英语教师应该转变教学观念,有机结合课程思政以及英语教学,对素质较高的应用型英语人才进行培养。