行走在信息化教学创新“研究”路上

摘要

随着人工智能、大数据等新兴技术的不断发展,一波又一波人工智能教育研究的热潮相继涌现,信息化教学创新研究课题和论文满天飞,但很多普通教师仍在使用信息化的多媒体“三件套”:投影、音箱和PPT。于是,不少教师产生了信息化教学创新的“懈怠感”。信息化给我们提供了重新审视和改变课程、教学和环境的视角和工具。很多教师将信息化教学创新作为一种结果来追求,但教育是一个复杂的系统,单靠学习环境和教学方式的改变是难以撬动教育结果的。我们在向着信息技术对教育的革命性影响的最终目标奔跑时,不要忘记了奔跑本身也是一种极好的状态。“奔跑”其实就是我们所进行的信息化教学创新的“研究”。