多模态分层教学法在妇产超声住院医师规范化培训中的应用与探索

摘要

目的:探讨多模态分层教学法在妇产超声住院医师规范化培训中的应用。方法:将分层体系与多模态教学法结合,应用于妇产超声住院医师规范化培训中。比较实验组和对照组的超声报告诊断符合率及出科考核成绩。结果:(1)实验组的报告诊断符合率(83.6%)高于对照组(78.7%),但差异无统计学意义。(2)实验组的出科考核成绩明显高于对照组。结论:多模态分层教学法有利于激发住院医师的学习主动性,培养动手操作能力和临床思维,提高妇产超声住院医师规范化培训质量。