思维训练为突破口的基础医学整合实验教学方法研究与实践

摘要

探讨以科学思维训练为突破口的基础医学整合实验教学方法的实施效果。以二年级医学生为研究对象,实验组采用基础医学整合实验教学方法进行教学,对照组采用传统以学科为中心的基础医学实验教学方法进行教学,比较两种教学效果。结果证实,基础医学整合实验教学有利于培养学生高阶思维,提高综合运用知识、技能解决复杂问题能力,学习自主性、自律性、创新性得以充分体现。