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祝宁侠; 陈健; 王勇; 卢慧玲; 莫刚; 孙莉;
桂林医学院基础医学院;
基础医学; 实验课程整合; 综合能力; 教学体系; 临床医学; 人才培养;
机译:加强实验教学物流实践,提高创新能力的策略-以“配送与库存管理”课程为例
机译:创新课程“基础医学综合实验与实验设计”-以中国第三军医大学为例
机译:将整合之旅引入美国建筑师资格体系:三种资格体系要求的细分•关于建立整合课程的研究
机译:基于VBA构建实验教学体系-以工程经济课程为例。
机译:创新的教学法:整合文学的STEM,领导力或专业课程教授的最佳实践是什么?
机译:循证决策和知识翻译的大学课程:整合最佳实践创新和经验以进行有效的教学
机译:经济管理实验教学中的创新与企业家认识的探索与实践 - 中国经济管理实验教学 - 以中国为例
机译:团队教学:整合研究与实践课程。
机译:用于实验室研究的转基因非人类哺乳动物已将构建体整合到基因组中,导致一型干扰素受体失活
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