大学评价的双面刃效应与符号暴力

摘要

近二十年来,高等教育规模的不断扩张和高等教育毛人学率的不断上升,一是带来了人们对大学教育质量的更大担心,二是家长们希望子女上“好大学”的社会需求越发强烈,再加上继“211工程”“985工程”后“双一流”建设计划的实施让许多人沉浸于斯的“一流”情结,这几方面的原因,使得大学评价问题越发受到多方面的强烈关注,因而对大学的评价活动也趁势而兴。