PDCA循环法在新入院护士实习带教管理中的应用

摘要

目的 分析在新入院护士实习带教管理中应用PDCA循环法的效果.方法 于2018年4月-2019年4月将在该院实习的64名护士实习生纳入研究,并随机设为两个组别,给予对照组(32名)传统带教模式,给予实验组(32名)PDCA循环法带教.调查两组护生实习后的综合能力和对带教的满意程度.结果 实验组护生理论知识、实践操作、护理查房、病历书写、积极性5项综合能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(t=9.657、15.274、13.443、7.690、25.593,P＜0.001);在带教满意度上,实验组(96.88％)明显高于对照组(81.25％),差异有统计学意义(x2=4.010,P=0.045).结论 PDCA循环法应用于新入院护士实习带教管理中,能够有效提升护生综合素质,促进带教质量不断改善,提高临床带教满意度,应用价值明显.