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我国教育网站易访问性的现状及其设计

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摘要

教育网站是网络教育的应用平台,教育网站的易访问性是不同学习者获取信息和达到同一学习目标的必要条件.本文介绍了教育网站易访问性和各类有特殊访问需求的学习者的关系,分析了我国教育网站易访问性的现状和主要问题,并探讨了如何改进教育网站易访问性的设计.

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来源
《中国电化教育》 |2006年第2期|72-75|共4页
作者
孙祯祥; 张家年;
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作者单位

浙江师范大学,教育学院,浙江,金华,321004;

浙江师范大学,教育学院,浙江,金华,321004;

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正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
教育网站; 易访问性; 网站设计; 网站内容易访问性规范;

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