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论文说明:文章中的图形目录及文章中的表格目录
一、引言
二、网站易访问性研究综述
三、教育网站易访问性的重要性及与各种教育理念之间的关系
四、教育网站易访问性的测评和分析
五、教育网站易访问性的设计
六、总结与展望
参考文献
附录部分
致谢
读研期间发表的论文
浙江师范大学学位论文诚信承诺书
张家年;
浙江师范大学;
教育网站; 访问性评价; 网络教学; 访问性设计; 计算机化教学;
机译:网站可访问性的纵向研究:社会工作教育网站是否变得更容易访问?
机译:高等教育机构网站上的参与式重新设计:Portal UFRN |大学网站上的协作式重新设计:以UFRN门户网站为例
机译:特殊教育相关组织的网站的可访问性调查-适用于政府令指定的县市教育委员会和教育中心-
机译:教育网站设计概念,原则与模型的可访问性
机译:开发网站可访问性:专上教育网站首页符合508条的规定。
机译:为有认知缺陷的人设计网站:针对重度精神疾病患者的心理教育干预措施的设计和可用性。
机译:通用设计和自然教育径:平衡可访问性,网站完整性和娱乐体验
机译:空军内联网网站的可用性和可访问性
机译:具有易失性存储元件的电子电路装置,例如DRAM包括易失性和非易失性存储单元,设计为单个电子模块,用于存储易失性单元的修复信息
机译:网站访问控制系统,网站访问控制服务器,网站访问控制方法和网站访问控制程序
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
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