基于价值哲学的教师博客调查分析

摘要

作为教育博客的主力军,教师博客越来越受到教育界的关注,很多学者对其进行了研究.从价值哲学的角度出发研究教师博客,能更加清晰地理解教师博客在教育中的各项价值,并有助于发现教师博客应用中存在的问题.本研究在确定教师博客功能结构的基础上,通过量的研究和质的分析,探讨了教师博客应用过程中存在的问题:对教师博客价值的认识不全面、对教师博客的态度和行为之间存在不统一等,并从宏观、中观和微观方面具体分析了影响因素,以期在后续的研究中提出具有针对性的教师博客设计策略,促进教师博客价值的科学合理发挥.