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创设生活化教学情镜进行实战技能有效训练——面向STEM的教学案例“动态背景的制作技巧”

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摘要

面向STEM教育的信息技术课程变革需要培养学生跨学科的整合能力,其中艺术和人文设计元素在信息技术课程教学设计中是一条贯穿始终的线索.本案例设计的实战任务——制作“水韵吴江”朗诵稿背景PPT,很好地创设了一个符合地方人文的生活化的教学情境,是一个富有校本特色的STEM教学案例.

著录项

来源
《中国教育技术装备》 |2016年第23期|98-100|共3页
作者
周迎春;
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作者单位

苏州市吴江区鲈乡实验小学 215200;

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正文语种 chi
中图分类计算机;
关键词
生活化情境; STEM; 信息技术课程;

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