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移动学习方式下教师自主学习实践研修课程开发研究

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摘要

从课程需求分析、课程目标确定、课程开发原则与路径、课程开发与设计四个方面,阐述移动学习方式下教师自主学习实践研修课程的开发过程与阶段研究成果.

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来源
《中国教育技术装备》 |2020年第23期|54-57|共4页
作者
李军玲; 姚进;
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作者单位

北京教育学院朝阳分院 100026;

北京教育学院朝阳分院 100026;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
移动学习; 教师自主学习; 实践研修课程; 教师综合素养;

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