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翻译法在非英语专业大学生英文写作教学中的积极作用

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在ESL写作教学中实施结果法或者过程法都有其弊端,考虑到非英语专业学生的语言水平和教学环境,文章探讨了在写作教学中纳入翻译法的合理性以及母语在ESL中的积极作用,最后总结出翻译法在非英语专业的ESL写作教学中拥有优势,应该合理加以利用和发挥.

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来源
《中国科教创新导刊》 |2011年第25期|102-103|共2页
作者
李擎;
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作者单位

重庆科技学院重庆 401331;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
ESL写作; 非英语专业; 翻译法; 交际;

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